한글날 아이와 집에서 하는 한글 놀이 5가지: 공식 활동지 활용법

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자료 확인: 2026년 10월 4일 · 건강육아

한글날에 아이와 무엇을 할지 고민된다면 아이 이름에서 글자를 찾고, 자음·모음을 조합한 뒤, 짧은 편지로 마무리하는 놀이를 해보세요. 특별한 교구 없이 종이와 굵은 색연필로 시작할 수 있습니다. 공식 교육 자료를 찾는 부모라면 국립한글박물관의 온라인 한글놀이터와 활동지 목록을 함께 활용할 수 있습니다. 국립한글박물관 교육 자료

아래 다섯 가지는 가정에서 해볼 수 있도록 구성한 놀이 제안입니다. 공식 교육과정, 효과가 검증된 학습 처방, 연령별 발달 평가 기준은 아닙니다. 글자를 아직 모르는 아이는 모양 찾기와 말놀이로 참여해도 좋습니다.

직접 제작한 가정 놀이 제안도. 국립한글박물관의 공식 활동지를 복제한 이미지가 아닙니다.

2026년 한글날, 준비는 10월 9일 전에

2026년 한글날은 10월 9일 금요일입니다. 주말을 포함하면 9~11일에 연휴가 이어집니다. 미리 종이·색연필과 참고할 활동지를 준비하면 당일에 자료를 찾느라 시간을 쓰지 않아도 됩니다. 공식 휴일 일정

아이에게는 “오늘은 한글을 기념하는 날이야. 우리 이름에 어떤 글자가 있는지 찾아볼까?”처럼 짧게 소개하고 놀이로 연결해 보세요. 설명을 오래 듣는 것보다 아이가 직접 고르고 말할 수 있는 순간을 만드는 구성입니다.

한눈에 고르는 한글 놀이 5가지

놀이 준비물·시간 예시 아이의 참여 방식
1. 내 이름 글자 찾기 이름 카드·색연필 / 5~10분 같은 글자 찾기부터
2. 자음·모음 조합 큰 글자 카드 / 5~10분 알고 있는 글자부터 조합
3. 집 안 한글 탐정 종이·색연필 / 10분 물건 이름 말하기·기록
4. 가족 편지 한 장 종이·그림 도구 / 10~15분 그림·한 단어·한 문장 선택
5. 공식 활동지와 놀이 연결 공식 자료·종이 / 10~15분 아이가 흥미 보이는 한 활동

시간은 가정에서 조절하기 위한 제안이며 권장 학습량이 아닙니다. 다섯 가지를 모두 끝낼 필요 없이 두 가지 정도를 골라 시작하세요. 글자 쓰기가 부담스럽다면 보호자가 대신 적어 주고 아이는 그림을 그리거나 소리 내어 말할 수 있습니다.

1. 내 이름에서 같은 글자 찾기

보호자가 아이 이름을 크게 적고 가족 이름도 한두 개 적습니다. “같은 모양이 어디 있을까?”라고 물으며 같은 글자를 색연필로 표시하게 해보세요. 이름을 읽을 수 있으면 글자 수를 세거나 공통 글자를 찾아볼 수 있습니다.

아직 읽지 못하면 이름 카드 두 장에서 같은 모양을 고르는 것만으로 시작합니다. 아이의 실제 이름 카드를 사진으로 공개할 필요는 없습니다. 예시 이미지에는 가상의 이름을 사용하고 실제 이름·얼굴이 함께 나온 자료는 외부에 올리지 않는 편이 좋습니다.

2. 자음·모음 카드로 글자 만들기

종이에 ㄱ·ㄴ·ㅁ·ㅇ과 ㅏ·ㅗ·ㅜ 같은 글자를 큼직하게 적습니다. 처음에는 ㄱ과 ㅏ를 옆에 놓아 ‘가’를 만들고, ㄴ으로 바꾸면 ‘나’가 된다는 식으로 조합합니다. 아이가 아는 글자만 써도 됩니다.

“이걸 읽어봐”만 반복하기보다 “내 이름에 있는 글자를 만들어 볼까?”처럼 앞의 놀이와 연결하세요. 받침까지 한 번에 설명하기보다 아이가 성공한 조합 하나를 다시 말해보는 정도로 마무리합니다. 카드는 보호자가 미리 준비하고, 입에 넣을 수 있는 작은 조각은 사용하지 마세요.

직접 제작한 놀이 예시. ‘나리’는 설명을 위한 가상의 이름입니다.

3. 집 안 한글 탐정

책 표지나 안전하게 볼 수 있는 물건의 이름에서 알고 있는 글자를 찾습니다. 예를 들어 책에서 ‘나’를 발견하면 종이에 크게 적거나 보호자에게 말하게 합니다. 찾을 물건을 세 개 정도로 줄이면 놀이가 지나치게 길어지지 않습니다.

글자를 읽는 아이에게는 “문과 물은 어떤 글자가 다를까?”처럼 비슷한 글자를 비교하는 질문을 할 수 있습니다. 아직 글자를 읽지 못하는 아이는 물건 이름을 말하고, 보호자가 그 이름을 적어 주는 방식으로 함께합니다. 세제나 약품처럼 손대면 안 되는 물건은 탐색 대상에서 제외하세요.

4. 가족에게 편지 한 장

“고마워”, “같이 놀자”처럼 아이가 말하고 싶은 표현을 고릅니다. 그림만 그려도 되고, 한 단어를 따라 적어도 되고, 문장을 만들 수 있으면 직접 써도 됩니다. 보호자가 대신 적을 때는 아이가 말한 표현을 살려 주세요.

완성한 편지를 가족에게 읽어 주며 “이 말을 들으면 어떤 기분일까?”라고 이야기해 보세요. 맞춤법을 모두 고치는 활동으로 마무리하기보다 글로 마음을 전한 경험을 남기는 것이 이번 놀이의 목적입니다.

5. 공식 교육 자료를 골라 종이 놀이로 연결하기

국립한글박물관의 전시도록·교육자료 목록에는 ‘자연 속 한글 친구들’, ‘역사로 온 한글이야기’, ‘친구들아 잘 있었니’, ‘손글씨가 디지털이 되기까지’ 활동지 등이 올라와 있습니다. 자료를 열어 내용과 안내 대상을 먼저 살핀 뒤 아이에게 맞는 부분을 선택하세요.

공식 자료 경로 활용 방법 먼저 확인할 점
전시도록·교육자료 활동지 상세 안내와 첨부 자료 확인 대상·준비물·파일 이용 안내
온라인 한글놀이터 안내 공식 페이지의 연결 경로로 온라인 놀이 찾기 기기 동작·보호자 동반 여부
종이 놀이로 확장 화면에서 본 글자를 카드·그림으로 다시 표현 필자가 제안하는 확장 활동

공식 페이지는 온라인 한글놀이터 ‘한글놀이터에 놀러 와!’를 안내하고 있습니다. 같은 페이지의 오프라인 운영 안내는 확인 시점에 휴관으로 표시되어 있으므로, 온라인 자료 안내를 방문 가능한 행사 정보로 받아들이지 않도록 구분하세요.

활동지는 공식 페이지에서 원본과 이용 안내를 확인하는 방식으로 소개합니다. 이 글에 공식 파일을 재배포하지 않았으며, 블로그에 첨부하거나 가공하려면 해당 자료의 이용 조건을 먼저 확인해야 합니다.

직접 제작한 준비 흐름도. 놀이 시간과 순서는 가정에 맞춰 조절하는 제안입니다.

30분이 있다면 이렇게 골라보세요

이름 찾기 5분, 글자 조합 10분, 편지 만들기 10분, 가족에게 보여 주기 5분 정도로 구성해 볼 수 있습니다. 아이가 한 활동에 몰입하면 다음 활동을 생략하고, 피곤해하거나 싫어하면 그날은 일찍 끝내도 됩니다.

완료 기준은 글자를 몇 개 외웠는지가 아니라 아이가 고른 글자나 표현 하나를 설명할 수 있는지로 잡아보세요. 부모가 미리 정한 정답보다 아이가 발견한 이름 글자와 전하고 싶은 말이 놀이의 중심이 됩니다.

함께 읽기: 자녀 아이폰 스크린 타임 설정과 확인 방법. 온라인 놀이를 이용한다면 가족의 사용 규칙과 함께 확인할 수 있습니다.